教学诊改第35期
发布时间：2019-11-25
石家庄市职教中心
教学诊断与改进工作简报
第35期 二〇一九年二月教学诊断与改进工作简报
全校教研工作会议强调教学诊改与教学研究相融合
2月22日，教学处主任、质量办副主任李韶军老师主持召开年度学校教研工作会议，安排部署全年的教科研工作。王文利校长、张世民副校长、各系主任、教研组长、教研员参加会议。这次会议的重点是：以教学诊改工作为主线，将教学研究与教学诊改有机融合，健全完善专业教学标准，人才培养方案和课程标准建设，推进富有教学诊改特色的“二维三段八要素”校本课堂教学模式，对于专业和课程如何开展“8字型质量改进螺旋”进行培训与部署。
李韶军主任对本学期教学工作作了整体部署，围绕“专业教学标准、人才培养方案和课程标准建设”、“‘二维三段八要素’校本课堂教学模式”、“专业和课程如何开展‘8字型质量改进螺旋’”这三个方面做了重点说明。其中“二维三段八要素”校本课堂教学模式是我校教学工作一大亮点，它是基于之前施行的“学练做讲评”教学模式的完善和创新。其特色为教学不拘泥于课堂45分钟的教学，而是延展到课前、课中、课后三个阶段，这三个阶段是彼此衔接融合的有机统一系统。
张世民副校长结合教学工作实际，要求老师们在以往教学工作的基础上，加强理论学习，在全校开展广泛深入的教学改革。以科研课题为引领，发挥教研的作用，助力教师专业成长。
最后，王文利校长讲话。她充分肯定了我校在教学教研工作方面取得的突出成绩，鼓励大家在新时代，新要求，新发展的背景下，做出新贡献。王校长对新学期的教学教研工作提出了四点要求：一是课程标准与专业建设要与校情、学情结合好，提高针对性、实效性。二是教学内容要与企业需求、产业提升、经济发展相衔接，提升服务社会经济发展的能力。三是要把教学工作中积累的经验、好的做法继续坚持和发扬。四是落实教学工作内容和教学流程，认真做好教学工作的各项环节，促进学生的可持续发展。（质量办供）