石家庄市职教中心
教学诊断与改进工作简报
第56期 二〇二一年一月
基于教学诊改理念的项目申报第十届省级教学成果奖
本月，省教育厅颁布了第十届职业教育教学成果奖的评选通知。我校积极响应通知，立即行动起来。诊改办李韶军同志搜集整理资料，确定“基于教学诊改理念的“二维三段八要素”中职课堂教学模式研究与实践成果申报省级教学成果奖。
该成果基于原有的课题研究基础。《“互联网+教学诊改”视域下中职课堂教学研究与实践》于2016年底申报了全国职教学会的教学科研课题，于次年5月批准立项。课题边研究边实践，形成课题、诊改、课堂教学“三位一体”协调推进、有机集成的课改系统。2017年12月，基于教学诊改理念的“二维三段八要素”中职课堂教学模式发布并启动实践。2018年10月，课题形成总报告并申报结题。2019年1月，课题顺利通过课题评审，并获得了二等奖。课题结题后，研究团队将本课题研究和实践成果继续推广深化，应用到本校以及校外单位的课堂教学改革实践，取得了重要系列成果。团队成员除承担本课题研究之外，刘明丽老师还同时承担了省级教育规划课题“基于翻转课堂理念的中职信息化教学应用研究”并结题，成为本成果的有益补充，两个课题互相补充支撑，成果更加丰富完整。
成果团队牺牲寒假休息时间，加班加点，努力工作，严格要求，按照省文件标准组档材料，不断修改完善，最终形成了系列丰富完整的成果，并在网上发布，按时提交材料（诊改办供）