为进一步丰富校园文化，石家庄市职教中心把班级文化作为学校文化的重要组成部分，打破“学校是活动制定者、班主任是执行者、学生是被动参与者”的老传统，充分重视提升班级文化独特的精神气质，让班级建设由“事务统领”跃升到“精神统领”。
学校一直倡导“把班级还给学生”，要求各班在充分讨论班级自身精神内核的基础上，统一师生意志，凝练出本班班训，凸显班级的精神追求，并以此为中心构建班级文化，利用班级文化建设的内隐性，变“学校意志”、“教师意志”为“班级意志”、“学生意志”，变“要我做”为“我要做”。
本学期，机械工程系、电气工程系、学前教育系、信息技术系的各班在班训基础上，汇聚全体同学智慧，群策群力，设计了独具班级特色的班徽，展现班级风貌，凝聚同学们对所在班级的向心力，突出表现各班级各专业特色，及发展情况，进一步锻炼了同学们的创新能力和动手能力，增强了同学们团队协作精神和集体荣誉感，提高了学生人文素养，活跃了校园文化氛围。
现对机械工程系班徽在校园网上进行汇展。
15数控3班的班徽设计说明 ：翅膀象征着希望有一双可以飞跃的翅膀。翅膀中央添加了齿轮元素，象征着我们的专业，齿轮中间字母B是英文best的首字母，象征要争做最好的自己，最好的班级，最好的我们。
15数控4班的班徽设计说明 ：北斗七星是我们的指明星，我们15数控4班将以善德、善能、善知、善行、明理、敬业、工匠精神为指明星，在做人、做事上努力奋进。
16数控1班的班徽设计说明 ：中央主要内容为齿轮，伸展的翅膀和一双相握的手。颜色包括蓝色金色和白色。金色指金属，金色的齿轮代表了，我们是精益求精的机械师。专业属于较强实践性的机械工程系。同时金色也是知识和力量的象征。金色的双翼表示，我们将乘着知识的双翼，振翅高飞，翱翔九天，攀登真理之巅。一双相握的手表示，同学们血浓于水，相亲相爱，共同学习，互相帮助，携手度过人生路上的困难坎坷，外侧蓝环上部是班级名称下部的英文表示俊采星驰，即班内藏龙卧虎，每位同学均身手不凡。个个德艺双馨。蓝色代表希望，白色代表坚毅与真理。愿我们团结一心携手共进创造属于我们自己的明天。指前路之招摇兮，再鼓罡风之势；望远图之灿烂兮，更举破浪之帆。
16数控2班的班徽设计说明 ：我们像小草一样沐浴着春天的阳光与雨露，享受着青春的昂扬与向上！16数控2班的同学是最棒的!
16数控3班的班徽设计说明 ：中间的齿轮代表数控专业，同时也象征着要像太阳一样散发正能量。翅膀代表苦练技能，将来能够向着理想振翅高飞。云彩代表不断超越。
16数控4班的班徽设计说明 ：孩子们都可以为荣誉而战，像雄鹰一样展翅翱翔。中间的齿轮象征着数控加工，希望孩子们用娴熟的技艺抵达人生的巅峰。
16数控5班的班徽设计说明 ：齿轮是机械的代表。齿轮的每个齿，象征着我们班每一个同学，只有大家齐心协力，才能完成每一个任务；扳手是维修的代表。象征着班主任及时帮助我们每一个学生不断进步。全班同学团结一致，齐心协力，传承工匠精神，在班主任老师的带领和帮助下，认真完成每一个教育教学任务。并将这种工匠精神传承到今后的学习工作中去。
16数控6班的班徽设计说明 ：职教中心托起16数6这颗“新星”。
16数控7班的班徽设计说明 ：一艘扬帆起航的船。船帆由“7”字变形而来，“7”代表班级7班，红色帆船代表7班的同学都是热情奔放，拼搏进取的年轻人。大海和天空色彩绚丽，寓意丰富，预示我们将乘着这充满激情的帆船，在知识的海洋里奋勇前进，它将带领我们游遍世界，实现我们心中的理想。
17数控1班的班徽设计说明 ：最外面是大写的c，c里面有一个n，NC是数控的英文简写，最外面是一个船锚，象征着踏实，稳定，团结一致。徽章样式参考了英式勋章和肩章，红白蓝三色分别代表自由，平等，博爱。在徽章的最中间是17届数控1班的英文全写。
17数控2班的班徽设计说明 ：班徽主体部分是数字“2”的艺术变形，它犹如一只振翅高飞的鸟儿，充分展现青年学子在知识的天空中孜孜不倦的求索翱翔。它又如苍茫大海上疾驶的一叶飞舟，代表了17数2在“3+4”这片人才济济的大海上乘风破浪、勇往直前。蓝色象征广阔天空，也代表着辽阔大海，白色犹如一张白纸，有着无穷的包容力，激励我们尽情挥洒出青春的色彩。
17数控3班的班徽设计说明 ：班徽的主题是一个齿轮代表我们的专业是机械行业，齿轮里是圆规和三角板代表人的智慧，外侧是一对翅膀代表飞向理想。总体寓意在中国制造2025大环境下只要我们勤动脑勤动手，就像插上梦想的翅膀一样飞向成功。
17数控4班的班徽设计说明 ：中间的4代表数4班，4的周围是一圈齿轮代表我们班所学的专业是工科类。在外围的星芒代表胜利，翅膀代表永远向上的精神。
17数控5班的班徽设计说明 ：翅膀班级名称代表飞的高，飞的远；上边皇冠代表最后的成绩；英文字母代表职教中心；齿轮代表数控专业；下边双手托书，中间太阳，代表只有学习，乐学巧思，才能心中明亮，走向成功！
17数控6班的班徽设计说明 ：作为新一代的数控维修专业学生，我们要学做新时代的维修工匠，整装待发，全力奔跑！
